农林经济管理一级学科学术型硕士研究生培养方案-5657威尼斯

一、学科简介

吉林农业大学农林经济管理学科始建于1979年，是博士学位授权一级学科，吉林省重点学科、吉林省特色高水平一流建设学科（a类）。经过40余年的积淀和发展，学科现已形成农业经济管理、林业经济管理、食物经济管理、农村发展等4个二级学科。2005年获准设立博士后科研流动站，拥有中国粮食主产区农村经济研究中心、中国肉牛牦牛产业技术体系产业经济研究室等多个科研平台，首批入选吉林省哲学社会科学研究基地、吉林省特色新型高校智库。

学科现有教师30余人，其中教授14人，博士生导师11人，硕士生导师51人。学科队伍均具有博士学位，50%的教师具有国外留学经历。学科队伍中，拥有国务院学位委员会学科评议组成员1人（第六届、第七届），教育部教指委委员1人，教育部新世纪优秀人才1人，吉林省拔尖创新人才5人，吉林省万人计划青年人才1人。

学科注重科学研究和人才培养。2016~2019年，承担省部级及以上项目近60项，项目总经费达1100多万元。发表ssci/sci、cssci、cscd收录期刊学术论文总计100余篇，出版学术专著8部。获吉林省社会科学优秀成果奖等13项，为政府部门提供多项具有重要参考价值的决策咨询建议和研究报告。

二、培养目标

适应建设创新型国家对人才的需要，以立德树人为根本，坚持德、智、体、美、劳全面发展方针，培养具有高尚的思想品德，正确的政治立场，严谨的治学态度，求实的创新精神，能适应社会发展需要的农林经济管理领域的复合型人才。

1.政治思想。较全面掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想，认真贯彻执行党的基本理论、路线和方略，坚定“两个维护”，树立“四个意识”，增强“四个自信”，热爱祖国，遵纪守法，团结协作，品行端正，具有较强的事业心和责任感，努力践行社会主义核心价值观。

2.学术素养与业务能力。掌握本学科的基础理论和系统的专门知识，了解所从事的研究方向的研究现状和发展趋势；掌握本学科社会经济调查的基本方法与数据处理和分析工具；具有较强的分析问题和解决实际问题的能力；具有较强的通过自学、交流和查阅文献等方式获取知识的能力；较为熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料；具有较强的计算机应用能力；善于与他人沟通与合作，遵守学术规范。

3.身心素质。身体健康，精神向上，包容合作，诚实守信。

三、研究方向

1.农业经济管理。主要侧重于农业经济理论与政策、粮食经济理论与政策、畜牧业经济与管理、农业技术经济等方面的研究。其研究内容是综合运用经济学、管理学、社会学和农学等学科的理论与方法，结合我国农村经济发展、农业产业发展和经营体制变革的特点，进行农业经济与管理的理论和政策创新研究。

2.食物经济管理。主要侧重于经济学及管理学基本理论在食品生产、消费、流通与分配等领域应用的研究。其研究内容包括食品市场与贸易、食品物流与供应链、食品质量保障与质量安全等方面。

3.农村发展。主要侧重于研究粮食主产区农村经济社会发展的理论与实践，探索城乡融合发展、农村经济社会可持续发展及乡村振兴的政策和实践。其研究内容包括农村发展理论与政策、农村财政与金融、农村资源环境与可持续发展、农业农村现代化、农村贫困、土地资源管理等。

4.林业经济管理。主要侧重于资源与环境经济学、生态经济学与管理学等基本理论在林业领域应用的研究。研究内容包括森林资源经济、森林生态经济、森林环境管理、森林资源产权制度与政策创新等问题。

四、学习年限

学术型硕士研究生学制为3年。全日制学术型硕士研究生在校最长学习年限为4年（含休学和保留学籍），非全日制学术型硕士研究生在校最长学习年限为5年（含休学和保留学籍）。

五、培养方式

贯彻课程学习与科学研究并重的原则，采取导师个别指导和导师组集体培养相结合的方式。充分发挥导师指导研究生的主导作用，同时重视发挥学术群体作用以及研究生个人的才能。具体培养方式如下：

1.实行导师负责制。在以导师为主的同时，建立导师指导小组，全面负责培养工作，包括思想教育、学风教育、培养计划的制定、学位论文的指导等。入学后1个月内，在导师的指导下完成个人培养计划。

2.坚持政治理论课学习和经常性的思想教育、道德品质教育相结合。要求研究生认真学习政治理论课，积极参加形势教育和时事政策学习，注意品德修养，积极参加公益活动，每学年进行政治思想考核。

3.课程学习。硕士研究生必须认真学习各门课程，打好理论基础，掌握系统的专业知识和必要的研究方法及综合分析能力。学习方式采取听课、讨论和自学相结合，既要发挥教师的指导作用，又要注重培养学生独立思考和综合分析的能力。

4.学术活动。通过参加专题学术讲座、学术研讨活动以及本研究领域重要的国内外学术会议等，掌握学科发展前沿，开拓研究视野，培养系统的科研思维能力和良好的交流表达能力。

5.实践教育。实践教育是全面提高硕士研究生质量的重要环节，包括教学实践、社会实践和生产实践。主要目的是培养研究生工作能力，激发学术创造力。

6.文体活动。研究生应积极参加各类文体活动，坚持锻炼身体，提高艺术素养。

六、课程体系

1.学分要求

硕士研究生培养实行学分制，总学分29学分（必修环节6学分，课程学习23学分）。课程学习阶段需修读23学分（16学时对应1学分），学位课16学分，其中公共必修课4学分。对于以同等学力和跨专业考取的硕士生，应补修4门本学科本科阶段主干课程，考试及格，不计学分。

2.课程设置

3.教学方法

采用启发式教学、参与式教学、案例教学、讨论式教学等教学方法，重点培养学生严谨的科学态度，缜密的思维习惯，较强的分析问题和解决实际问题的能力。

4.考核方式

课程考核可采用不同的方式，但一般应有一定量的笔试。可采用笔试、口试、课程论文相结合的方式进行考核，重在考察硕士研究生对专业知识的把握能力及其应用基础理论分析现实问题的能力。

七、必修环节

1.开题报告（1学分）

选题与实施。研究生入学后，在导师指导下确定研究方向，进行调查研究，查阅专业文献，搜集资料。在第2学期内确定论文题目，经学科预审，通过后方可进行开题报告。选题力求与导师主持或参加的科研课题相结合，要有利于发挥导师和学生的特点。

开题报告。硕士研究生一般应于第3学期初提交开题报告。开题报告采取报告和答辩相结合的方式进行，由本学科专业人员组成的评审小组对学生所作的开题报告进行评审，提出具体评价和修改意见，不通过者可在第4学期重做1次，仍不通过者终止培养。开题具体办法按《吉林农业大学关于研究生开题报告的规定》执行。

2.中期考核（1学分）

为使研究生论文工作能够保质保量地按时完成，将对研究生论文工作进行中期全面检查，以便发现问题，及早解决。学术型硕士应于入学后第4学期末完成。休学研究生中期考核与下一年级同期进行。中期考核不通过者，终止培养。

中期考核工作由学院组织，根据学科状况成立中期考核小组，由各学科具体实施中期考核。中期考核形式须采取ppt汇报和答辩相结合的方式进行；考核内容包括研究生入学以来的政治思想表现、课程学习、文献阅读、论文研究的进展情况等。中期考核结果设优秀、良好、合格、不合格四个等级。中期考核成绩优秀比例不超过参加考核人数的30%，具体办法按《吉林农业大学研究生中期考核管理办法》执行。

3.学术活动（2学分）

硕士研究生在学期间应在本一级学科范围内至少参加4次以上的专题学术讲座或学术研讨活动以及本研究领域重要的学术会议，并要求本人至少公开做学术报告1次。由导师负责对其实践环节的效果进行考核和评价，要求将相应的书面记录材料，包括学术交流活动的名称、报告内容及观点、收获与见解等，交导师审核合格后记2学分。

4.实践教学（1学分）

实践教学包括教学实践、生产和社会实践。教学实践一般从第2学期开始，可以是本科教学的辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本科生课程论文和毕业论文；生产和社会实践可利用寒暑假时间，以及结合论文工作，参加社会调查、进行咨询服务等。要求硕士研究生至少完成6学时教学实践。实践教学考核由导师在第6学期初对学生进行评价，经导师审核通过后记1学分。

5.学术道德与学术规范（1学分）

坚持学术诚信，恪守学术道德，抵制学术造假，捍卫学术尊严是研究生的基本素养，形成“研精思远、究微践行”、潜心做研究、踏实做学问、不求虚名的价值观和行为准则。由研究生院统一组织学习、考核，合格者记1学分。

八、学位论文及发表学术论文要求

硕士研究生在读期间发表学术成果要求按《吉林农业大学农学院关于申请硕士学位发表学术成果的规定（2019年12月17日校学位评定委员会审议通过）》执行。

九、毕业与学位授予

硕士研究生在学习年限内完成培养方案规定的全部内容，修满规定学分，通过思想政治品德考核，学位论文答辩，符合毕业条件，准予毕业；符合《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及我校的相关规定，且达到学校及学科的学位授予标准，经学校学位评定委员会审核通过后，授予管理学硕士学位。

十、农林经济管理一级学科培养方案自2020级硕士研究生开始执行。